为进一步提升辅导员心理课程教学素质和心理工作能力，加强心理健康教育，“育心建力”心理辅导工作站邀请国家二级心理咨询师、中国心理学会注册心理师项丽娜老师，举办主题为“青少年非自杀性自伤行为”的心理培训讲座，有来自学校各学院的20名教师参与培训。

项老师从非自杀性自伤行为、青少年自伤行为的功能、青少年自伤行为的诱因，及青少年自伤行为的干预四个方面为教师们讲述了相关心理学知识。在没有自杀意图的情况下，蓄意伤害自己的身体，并且不被社会所接受的行为，称之为非自杀性自伤行为。

随后项老师与教师们互动交流，了解教师们所遇见过的自伤行为、自身心理感受以及会有哪些做法。项老师向大家讲述了个人正强化、个人负强化、人际正强化及人际负强化的心理学知识，青少年非自杀性自伤行为特点与分类，自伤与自杀行为的区别与联系，自伤行为的功能分析模型，自伤行为的诱因，与自伤相关的反复出现的一些问题。

最后项老师为我们强调了“非自杀性自伤行为”在青少年中呈逐年递增趋势，教师面对自伤的学生，该怎么办。并为大家讲述了面对自伤行为的外科治疗、心理治疗、药物治疗等方法。并推荐书本《折翼的精灵》，《青少年自残行为》供大家学习参考。